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机械与能源工程学院开启网上教研活动新模式
发布人:党委宣传部   信息来源:机械与能源工程学院   日期:2020-03-12 11:41:06    打印本文

    为进一步提高线上教学质量,共享线上教学的心得体会,3月10日下午,机械与能源学院组织各教研室分别利用QQ视频、钉钉直播、腾讯会议方式进行了线上云端教研活动,学院领导班子加入各教研室与全体教师共同开展了教研活动。
    为使这次网上教研活动取得较好效果,各教研室提前拟定了教研活动内容,要求围绕网络教学课程资源建设、混合式教学改革、信息化教学技术运用、增强线上教学师生互动的技巧、线上学情分析、提升在线教学效果的方法、在线教学存在的问题等议题,本学期任课教师根据各自线上教学开展情况逐一进行了发言,之后进行了研讨交流。
    通过充分交流,教师们普遍认为,线上教学与传统教学方式相比有一定的优势,打破了空间限制,学生充满好奇,同时也是疫情防控形势下的特殊之举,化“危”为“机”,全面提升信息化教学水平的大练兵,快速推进信息化技术在教学中的运用,激发了教师的潜能,提高了学生的参与热情,线上互动交流很活跃。不少学生反映,听课时有的家长也旁听,感受新生事物、感受老师们的教学水平,目前的线上教学能够被教师和学生以及学生家长普遍接受,且师生均已较好掌握钉钉、QQ、课堂派、慕课堂、超星学习通等相关软件的操作和使用;除实验课程外,理论教学进度基本能够与原定课表同步,实现在家如在校,居家不停学;通过采用混合式教学和直播教学的教学模式,利用相关教学软件,能够对学生线上自主学习进行有效引导和监控,在直播教学环节,能够通过软件的连麦、提问等功能实现较好的课堂互动,资料上传、课堂测试、作业布置、批改等也均能够通过各类教学软件得以实现。线上教学大大提升了教师的信息化教学水平,推进了课堂革命。
    经过深入探讨,教师们围绕线上教学存在的诸如直播上课过程中,学生上课的投入程度较难准确监控;直播教学中的互动存在一定的网络延时,互动效果不如线下教学;学生在家中上课,环境可能对学习状态产生一定的不利影响;学生线上自主学习慕课的监控有漏洞,可能存在“刷”课的现象;部分学生因各种原因没有电脑,影响一些软件类课程的学习效果等问题,进行广泛交流,献计献策,共同为破解问题找方法。
    通过网上教研活动,学院教师一致认为,中国抗击疫情的斗争和抗击疫情中涌现出的可歌可泣的感人事例,成为课程思政的鲜活元素,网课中这些元素强力浸入专业课程的线上教学之中,学生整体学习热情较前明显高涨,老师们感到充分利用此契机,创新创业教育、爱国、爱校教育、科学精神、理想信念教育等都能有机融入到专业课程的教学改革中。老师们认为随着线上教学的持续开展,有信心有能力通过不断改进教学方法和手段,持续提升教学质量,确保疫情防控和线上教学都能向学校党委和社会交上合格答卷。

(撰稿:张亮 肖伟中 审核:陈怀勇)

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